Mapamundi interactiu dels Drets Humans

Interdependents i corresponsables en el món globalitzat. 

Mapamundi del Drets Humans per posar de relleu la interdependència de problemàtiques aparentment llunyanes, però  de les que totes les persones som corresponsables.

Guerres, violència de gènere, espoli de recursos naturals, tràfic de persones. Són els efectes de la globalització i manifestacions de la violència. Alhora, les iniciatives de defensa dels drets humans es multipliquen.

Pots consultar la descripció de les escenes, buscar il·lustracions per paraules clau o filtrar els dibuixos corresponents als 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) establerts a l’Agenda 2030 de les Nacions Unides. (clic en la imatge o en l'enllaç)

http://mapamundi.portalpaula.org/

Il.lustracions http://www.benagespg.com/

Els llibres-objectes del Projecte El Cabanyal 2015

📹 Les fotografies de l'exposició del projecte El Cabanyal. Enguany, la proposta per al producte final de cada grup ha sigut un llibre-objecte i molta creativitat:

El món com mai abans l'havies vist

 http://www.worldmapper.org/

Vivim en un món desigual, cada vegada s'accentua més la distància entre l'anomenat primer món i el tercer món.

👆És un mapa estrany, però fixa't: el tamany dels territoris és proporcional als usuaris d'Internet en 2002, per això la distorsió dels països i continents respecte del mapa base👇

És una tècnica utilitzada per visualitzar i adquirir consciència de les grans desigualtats existents en el món o fer a reflexar les diferències territorials d'un fet. Es denominen mapes anamòrfics. 

Farem una activitat grupal per elaborar mapes amb dades del món. Cada grup eligirà un mapa. Podeu anar mirant els mapes fent clic en el primer mapa o l'enllaç.

Els mapes han estat realitzats per la Sheffiell University i University of Michigan

El món actual

Presentació per als temes Problemes del Món Actual, la Globalització i el Sistema-Món.

📝La presentació conté activitats relacionades amb el que hem treballat a classe.

El Món Actual i els seus problemes. La globalització. El sistema mundial Empar Gallego

Organitzem un viatge turístic

Presentació de l'activitat a fer en grup

El turisme. Geografia 3r ESO from Empar Gallego

Activitat del gràfic del consum d'energia.

Activitat: observa el gràfic i contesta

La demanda d'energia domèstica i industrial augmenta any rere any.

L'ONU preveu que augmente el consum d'energies renovables, més netes i segures.

Actualment, la producció d'energia amb fonts renovables és reduïda, ja que la tecnologia per produir-la i distribuir-la és molt costosa.

1. Quina és la font d'energia més utilitzada fins els primers anys del segle XX?
2. Quines són les tres fonts d'energia més utilitzades durant el segle XX?
3. Quina és la previsió al segle XXI del consum energètic respecte de les energies no renovables i de les renovables?

Activitat transgènics si, transgènics no

Activitat per contestar al vostre quadern

Atén al vídeo. És en anglés però amb subtítols en castellà, encara que observant les escenes s'entén el missatge dels efectes que tenen les substàncies dels transgènics:
1. Quin és l'efecte sobre la natura que hi apareix al vídeo?
2. Què passa amb les persones?
3. Quin tipus d'empreses estan interessades en la producció dels transgènics?

(informació en GREENPEACE sobre açò)

Debat: transgènics vs agricultura ecològica

Segur que reconeixeu o heu menjat algun d'aquests productes de la marca Nestlé. Sabeu que estan fets amb productes transgènics com moltes de les coses que mengem?

Activitat transgènics o agricultura ecológica:
1. Copieu el següent diagrama per anotar arguments a favor i en contra. 
2. Fent clic en l'enllaç següent accedirem webs on podrem informar-nos sobre el tema👇

transgènics o agricultura ecològica?

Fotopregunta: els paisatges agraris

L'agricultura i la ramaderia han transformat els paisatges agraris. En eixe paisatge podem identificar uns elements que els diferencien.

Observa les fotografies, consulta i contesta.

1. Sistema de cultiu? Concreta cóm es denomina la tècnica que utilitza.

2. Sistema de cultiu? Indica on es localitza aquest paisatge.

3. Tipus de cultiu?  Sistema de cultiu?

paisatge de Castella

4. Tipus de cultiu? Segons la grandària de la parcel.la de que es tracta?

oliverars

5. Segons la varietat de cultiu, de què es tracta? Sistema de cultiu?

6. Segons el rediment de la terra, de quina agricultura es tracta? Puntua més si l'expliques.

cultiu de tulipans a Holanda

Activitat en grup per al projecte El Cabanyal

imatge de la Plataforma Salvem El Cabanyal

El curs 2013-14 serà la quarta edició del projecte!. Cada curs, hem anant canviant alguna cosa.  Ací podeu vore els anys anteriors.

Vos deixem el document amb l'activitat del treball en grup del projecte El Cabanyal per a incorporar al producte final.
Tal i com s'ha explicat a classe, consisteix en fer un infograma on posar les imatges i la informació recollida durant la vostra visita al barri i d'internet dels quatre aspectes que s'indiquen al document:

Mapes mentals del sector primari

MURALS ONLINE PER POSAR L'ENLLAÇ DELS VOSTRES POPPLET's DEL SECTOR PRIMARI

GRUP 3r A

---

GRUP 3r B

---

GRUP 3r C

Les Illes Galàpagos. Fotopregunta

Imatges de l'Agència Espacial Europea que, amb un sistema de radar complex, s'aconsegueixen unes vistes espectaculars. Ací es mostra la bellesa de la major illa de l'arxipèlag, Isabela, amb els cinc volcans Lobo, Darwin, Alcedo, Sierra Negra i Cerro Azul.
Després d'observar aquesta meravella, contesta: On estan localitzades les Galàpagos? Per què són famoses i importants per a la Ciència? (pista en els noms dels volcans)

Els vessants hidrogràfics de la península

Observem els vessants dels rius (conjunt de conques que les seues aigües vessen al mateix mar) que podem diferenciar en la península segons on desemboquen.

En quina serralada naixen els rius del vessant cantàbric?

En quines serralades naixen els rius del vessant mediterrani?

En quines serralades naixen els rius del vessant atlàntic?

Quines característiques tenen en comú els rius del vessant cantàbric i mediterrani? I de diferents? Per què?

A quin vessant pertanyen els rius més llargs? Per què?

Què té d'excepcional el riu Ebre?

Activitat: L'impacte de les activitats humanes

Durant el segle XX, l'explotació dels recursos naturals s'han intensificat de forma extraordinària a causa de la industrialització, el desenvolupament dels transports i l'augment de la població,  amb conseqüències negatives -algunes irreversibles- en el medi natural. 

Consulta el llibre i contesta amb frases completes:

1. Quins han estat efectes negatius de la sobreexplotació dels recursos naturals i de les activitats humanes?

2. Quina és i en què consisteix l'alternativa? 

3. Quins efectes negatius observes en el següent dibuix?

4. Redacta unes línies sobre què vol transmetre el següent dibuix:

Quina calor! Activitat: un vídeo sobre el clima equatorial

💻Activitat per a puntuar. Contesteu en comentaris, posant el nom, les inicials dels cognoms i el curs👇

Ja hem vist la localització i les característiques del clima equatorial. Atén al següent vídeo i contesta: quina causa explica les temperatures elevades durant tot l'any i l'elevada humitat en el clima equatorial?

Identifica el clima

📷Fotopregunta. Observa les fotografies: identifica el clima al que pertany cada paisatge, digues on es localitza i les seues característiques:

1

2

3

4

Activitat medi físic del món i d'Europa

💻Vos propose una activitat ben senzilla per a puntuar. Consulteu en el llibre i contesteu en comentaris (està al final d'esta entrada). En la contestació, poseu el vostre nom, inicials dels cognoms i el curs  (no sóc adivina), el número de la pregunta i la resposta.

a) Indica en quin continent es troben els següents elements geogràfics i de quin tipus d'accident es tracta:

1. Amazones
2. Victòria
3. Aral
4. Mississipí
5. Kilimanjaro
6. Vinson
7. Aconcagua
8. Andes
9. Ian-Tsé
10. Càspia

b)Després de llegir el següent text, contesta: a quina serralada europea fa referència?

"Aquesta serralada s'estén per diversos països d'Europa. Hi ha molts cims que superen els 4.000 m. d'altitud; són muntanyes molt escarpades i estan nevades tot l'any".

Fem el mapa de les zones climàtiques del món

1. Observeu el mapa següent👇que és el que utilitzarem per fer l'activitat de representar les zones dels climes del món. Com podeu comprovar a simple vista, hi ha alguna diferència amb el mapa de dalt👆

Pregunta: Algú o alguna se'n recorda dels diferents sistemes de projecció de la Terra en un mapa, concretament el mapa Mercator i el mapa de Peters?

Si alguna persona vol fer el mapa amb el programa Paint, cap problema 👇

Les imatges del mural Un Món Desigual

L'últim treball del curs 2010-2011 ha estat el mural col.lectiu entre tots els alumnes de 3r d'ESO; un mural relacionat amb els temes del Sistema Mundial, la Globalització i els Problemes del món actual. 

Cada grup ha dibuixat una imatge acompanyada d'un text per plasmar el món desigual en el que vivim. I han editat un video: Un món que Lennon en la seua inoblidable cançò Imagine, ja fa 40 anys, imaginava millor. 

Els glogsters dels alumnes del Projecte El Cabanyal

Foto de familia abans de marxar al Cabanyal

Publiquen ací, poc a poc, els murals digitals elaborats pels alumnes de 3r d'ESO amb el material de la visita a El Cabanyal realitzada dins del projecte interdisciplinar, edició 2011, amb l'objectiu de conéixer el barri, la seua gent i informar-se.

Com reporters i reporteres intrèpides, càmera en mà i guiats amb un plànol, han recorregut els seus carrers, han fet fotografies, han visitat les cases que amablement els han mostrat els veïns i han entrevistat als qui viuen allà, copsant diverses opinions sobre el projecte que posa en perill de desaparició aquesta zona declarada en 1996 bé històrico-cultural,

Han sabut de l'existència del barri mariner que encara recorda a un poble  i que tenim a València. I finalment, també han assistit a una xarrada on els alumnes tingueren un comportament excel.lent i feren unes preguntes interessants. Gràcies a tots i totes, alumn@s, profes i als habitants d'El Cabanyal que han col.laborat. 

Publiquem el producte final dels grups en hisgeoart 

ACTUALITZACIÓ: el codi embed de glogster ha canviat i els elements multimedia ja no es veuen😞